随着我国经济的不断增长,全国上下越来越重视思政教育的重要性,国家也加大了思政部门的规模,对教育的环境也有所改善,加大了新媒体设备在教学中的使用,但是往往在教学中使用新媒体教学法不能注意把控一个度,并且在使用的过程中缺乏思考与创新,因此导致新媒体环境下的思政教育并没有发挥其预想的作用,这对于教育资源而言也是一种浪费。
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