思想政治教育实施翻转课堂教学模式的问题分析

摘要

翻转课堂作为一种全新的教学模式,在激发学生学习主动性方面发挥了巨大作用,得到了广大师生的一致青睐。各个学科领域也纷纷将翻转课堂教学模式引入各自学科的教学领域。集德育性、政治性和时代性的思想政治教育也不例外。但是,翻转课堂教学模式运用于思想政治教学领域在提高学生学习主动性的同时也出现了与本学科专业特点相冲突的一些问题。本文就翻转课堂教学模式给思想政治教育可能带来的课堂枯燥、知识系统分离及三维目标残缺等问题进行分析提出使用课堂半翻转的教学模式。

关键词