略论古代民族阅读教育的缺失及启示

摘要

我国阅读教育历史源远流长,不同历史阶段都产生有丰富的阅读教育理论。面对民族整体阅读教育水平有待提高的现状,有必要从古代探寻阅读教育的缺失问题,诸如阅读范围禁锢,阅读功利化,阅读苦难化,阅读投机化,从而得出相关启示。

关键词