语言批评思辨视角下中美大学生英文写作对比

作者：南晶

来源：绥化学院学报, 2019, (12): 119-121.

• 语言批评
• 英文写作
• 对比研究
• 思辨能力

以语言批评为视角,运用批评分析工具,对比中美大学生英文习作的区别,在句子层面对中国学生从概念功能、语态,名物化和逻辑语义功能层面上提供可行帮助,以期培养学生思辨能力。

• 单位
  绥化学院