高中生羞怯与学校适应:一个有调节的中介模型

作者：陈英敏; 李迎丽; 肖胜; 高玉洁; 邓秋月; 高峰强

来源：心理学探新, 2019, (06): 527-532.

• 羞怯
• 学校适应
• 核心自我评价
• 自我关注
• 高中生 shyness
• school adjustment
• the core self-evaluation
• self-focused attention
• high school students

目的:探讨羞怯对高中生学校适应的影响机制。方法:采用中学生羞怯量表、学校适应问卷、核心自我评价量表、自我关注量表对山东省1770名高中生进行调查。结果:①羞怯不仅能直接负向预测高中生的学校适应,还能通过核心自我评价进而影响其学校适应;②自我关注在中介模型的后半路径起到调节作用。

• 单位
  山东师范大学