摘要

大学生毕业设计知识产权归属学校的规定,抑制了学生创造性的充分发挥,学校受益也有限。从分析该规定的利弊入手,提出相关建议和对策,以期提高人才培养质量。

  • 单位
    哈尔滨工业大学; 兰州石化职业技术学院