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摘要
脑神经科学的迅速发展以及教育教学改革的需求促使基于脑的教育运动蓬勃发展。本研究采用文献分析法、案例教学法和调查问卷法分析了电子商务教学改革的策略。在对与脑相宜的教学理论、教学设计相关理论进行详细分析的基础上,以高校《电商机构行为与治理》课程为例,构建了基于脑认知的《电商机构行为与治理》课程教学设计模式。对该课程实施情况和教学效果的调查分析证实,基于脑认知的电子商务课程教学设计模式对提高学生学习兴趣和知识掌握有促进作用。
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单位西北政法大学
