高校教师学习共同体的构建机制及其绩效

作者：郭佩文; 彭建平; 曾栋

来源：高教发展与评估, 2019, (06): 61-111.

• 高校教师
• 学习共同体
• 关系绩效
• 任务绩效 university faculty
• learning community
• contextual performance
• task performance

高校教师学习共同体作为高校教师发挥个人人力资本作用的组织,是当前高校教师发展的重要途径,教师乐于奉献有助于推动组织的协同与和谐,然而"当学习共同体面临集体智商远低于个体智商之和的组织行为问题时,如何提高教师的关系绩效从而推动高校教师学习共同体发挥应有的价值?"这是高校教师管理与发展有待解决的问题。结合高校教师学习共同体的概念,选取中山大学新华学院的教师学习共同体为分析个案,以社会网络分析的理论与方法,运用二次指派程序对教师的教学网、科研网、咨询网与情感网进行矩阵相关系数进行测量,结合Logistic随机概率模型分析中山大学新华学院教师学习共同体的社会网络形成机制,并构建线性回归模型,进一步分析...

• 单位
  华南师范大学; 中山大学