英语教育的连贯性——高年级非主流课程的设置

作者：朱岚晖

来源：海外英语, 2013, (15): 47-49.

• 大学英语
• 非主流课程
• 技能
• 需求

该文在总结前两篇文章所述的大学英语现状及矛盾的前提下,通过需求分析提出对高年级开设非主流课程的设想。其目的是使学生可以得到持续连贯的英语教育,进而真正实现教育部颁发的《大学英语课程教学要求》。

• 单位
  广西大学