摘要
随着"双一流"战略的实施,国际化成为了教育改革的热点和重点,高等教育作为教育的高级阶段,肩负着培养高层次创新性人才,推进经济社会发展的使命,高等教育国际化更是被提升到了前所未有的战略高度。但何为国际化,如何国际化,教育界并未达成一个共识,也难以有明确的界定。通过对我国高等教育国际化的认识误区进行梳理,并解读高等教育国际化的涵义表述,进而提出高等教育国际化发展的意见建议,以期助益我国高等教育的改革发展。
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单位东北财经大学; 大连大学