虚拟现实技术支持的学习者动觉学习机制研究

作者：华子荀

来源：中国电化教育, 2019, (12): 16-23.

• 虚拟现实技术
• 动觉学习机制
• 学习认知
• STEM教育 Virtual Reality
• Kinesthetic Learning
• Cognitive Learning
• STEM Education

基于虚拟现实环境开展的动觉学习是一种可以调动人的视觉、听觉等多种感官认知的学习过程,对人类的认知发展具有促进作用。然而,应用虚拟现实技术开展动觉学习,既是技术的问题,也是教学方法的问题。该研究在虚拟现实环境及其支持的STEM教育现状研究的基础上,以认知学习理论为指导,抽取"同化""顺应""机械学习""意义学习"四类关键要素,提出了虚拟现实环境支持的学习者动觉学习机制框架(RM2A),包含:同化知识的机械学习(RA1)、顺应知识的机械学习(RA2)、同化知识的意义学习(MA1)和顺应知识的意义学习(MA2),设计了STEM融合知识的交互模块结构、路径与软硬件实现方式,并根据动觉学习机制框架开展了...

• 单位
  华南师范大学