ADDIE经典个案分析在整形外科教学中的应用

摘要

目的探讨在整形外科教学中,实施基于ADDIE教学模型的经典个案分析方法的教学效果。方法选取临床医学专业两个班80名学生为研究对象,其中一个班40名学生为实验组,另一个班40名学生为对照组,对照组采取常规教学模式,实验组采取基于ADDIE教学模型的经典个案分析教学模式,对两组教学后考核成绩及学生对教学工作的满意情况进行观察。结果实验组学生教学完成后在理论知识与实践操作考核成绩上明显高于对照组(P <0.05);实验组学生对教学工作的总满意率为97.50%,明显高于对照组85.00%的总满意率(P<0.05)。结论将基于ADDIE教学模型的经典个案分析用于整形外科教学中,可提高学生的理论及实践操作...

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