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摘要
古儒库拉(Gurukula)原本是印度婆罗门教所使用的一种传承模式,后来延伸到古典艺术包括音乐、舞蹈等的传承之中。在这种模式下,学生来到老师家中进行学习,与老师同吃同住,通过老师的口传心授、言传身教来进行教与学。随着社会的发展,虽然这种模式已经很少完整地存在于古典音乐的传承之中,但是其带来的教学理念、教学方式以及伴随其中的印度本土特色的世界观、哲学观等在当代都以不同的形式保留了下来,可见古儒库拉模式对于印度音乐传承的影响之大。文章在田野考察的基础上,对古儒库拉模式的种种内涵进行分析,并从异文化持有者的角度阐释该种传承模式的核心内容。
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单位中央民族大学
