双创视域下高职生“四位一体”职业生涯规划教育体系构建

摘要

当前,高职生职业生涯规划存在课程设置满意度低、师资队伍建设滞后、自我认知与就业形势脱节、职业生涯规划意识缺乏等问题。该文以"双创"精神为内核,从提升课堂教学实效、强化师资队伍建设、丰富双创实践活动、建立测评追踪机制等四个层面展开研究,提出构建"四位一体"的职业生涯规划教育体系,旨在帮助高职生找准定位、合理规划、顺利就业,实现自身价值。

关键词