文理分科的推行已经形成一种非常近似于C.P.斯诺所论断的"两种文化"。这种断裂的文化模式在中国高等教育中凸显了自身的一系列缺陷,而理性思维能力的提高正有助于治愈这种缺陷和裂痕。因此,无论对于文科大学生还是理工科大学生,理性思维的提高对于良好人格的养成都有着不可替代的重要意义。
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