风险已成为我们这个时代的标志性特征,是学校管理无法回避的重要议题。鉴于风险所具有的客观性与主观性、潜在性与现实性、可测算性与不可测算性、消极性与积极性等双重属性,以及风险的多种类型,文章结合中国目前中小学危机频发的现状,认为在学校管理中应注重:深刻理解风险的内涵,倡导风险管理的理念,建立风险管理机制,掌握风险管理的基本方法。
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