美国中小学“估算”课程设计及其启示

Authors：秦德生

Source：外国中小学教育, 2013, (12): 50-54.

• 估算
• 课程设计
• 美国中小学数学 evaluation
• curriculum design
• mathematics in American school

估算是发展学生数感的重要途径,是数学基本技能之一。本文研究美国估算课程的五种设计类型:数值型、图示操作型、估算价值型、关联型和开放型课程,梳理课程设计特征,以期对我国的中小学数学估算课程设计有一定的借鉴意义。

• Institution
  东北师范大学