基于社团选修课的创客教育模式研究

作者：赖丽花

来源：中国教育信息化（高教职教）, 2016, (11): 10-13,96.

DOI：10.3969/j.issn.1673-8454.2016.11.003

• 社团选修课
• 创客教育
• 文化创意衍生品

高校创客教育被视为培养新时期创新创业人才的重要途径.文章通过研究高校创客教育的发展现状,并立足于高职院校社团选修课,构建了基于社团选修课的创客教育模式,创建学生创新实践的平台,优化创客课程的设置与实施,通过“创新-实践-分享”的创新能力培养路径,以社团选修课《文化创意衍生品的设计与实践》课程为例,探索创客教育的实践框架,从创客环境、创客课程、创客学习、创客教学计划等方面协同推进高校创客教育实践的发展,该模式能为高校创客类课程开发和人才创新能力培养提供借鉴.

• 单位
  深圳职业技术学院