客观结构化教学评估(OSTE)在社区全科师资评估中的应用

作者：方芳; 袁彬; 程雪莲; 宁梓桢; 李恋; 王怡丹; 孟莹; 聂雷

来源：教育教学论坛, 2019, (47): 179-180.

• 客观结构化教学
• 全科师资
• 社区 objective structure teaching
• general practice trainer
• community

客观结构化教学评估(OSTE)是采用类似客观结构化临床考试(OSCE)的形式,培训和客观评估师资教学能力的新方法。通过对社区全科教师在不同场景中教学能力的观察和评估,从而全面、客观衡量其教学能力。OSTE在全科教师培训和评估方面有应用潜力,可以作为评估学员教学能力的方式,加以推广。

• 单位
  华中科技大学