芬兰基础教育阶段技术课程探析

作者：陈赢男; 柏毅

来源：现代教育科学, 2013, (12): 125-127.

• 技术课程
• 基础教育
• 芬兰

本文从技术课程与工艺课程的讨论出发,考察芬兰基础教育阶段技术课程的发展史,并从课程原理,课程目标,课程结构与内容以及课程实施四个方面着重分析2004年芬兰技术课程框架——"工艺",进而总结芬兰基础教育阶段技术课程的特点,为我国基础教育阶段技术教育的改革,技术课程的发展提供一定借鉴。

• 单位
  东南大学