生物化学与分子生物学课程融入思政教育的探索与实践——以DNA双螺旋结构为例

摘要

课程思政是落实立德树人的根本任务，也是培养高等医学人才的战略举措。本文以生物化学与分子生物学课程教学中DNA双螺旋结构为例，通过挖掘课程知识点所承载的思政元素，设立思政教育目标，以学生学习为中心，将思政教育融入线上线下教学全过程，使专业知识学习、价值引领与学生能力培养相融合，实现课程教学与思政教育同向同行，提升育人实效。

关键词