国外自主学习的若干模型:述评和启示

作者：赵同领; 田勇泉

来源：现代大学教育, 2013, (06): 54.

• 自主学习
• 模型
• 述评
• 启示 self-directed learning(SDL)
• model
• review
• implication

自主学习是教育领域研究的一个重要概念,然而这种概念在研究和实践中存在混淆和争议。文章回顾和分析了国外几种有影响力的自主学习模型:转变过程模型、儿童教育学和成人教育学关系模型、个人责任取向的自主学习模型、阶段性自主学习模型、批判性自主学习模型、学习四阶段模型、自主学习维度模型、自主学习过程模型、自主学习理论模型。这些模型解释了什么是自主学习,影响自主学习的因素是什么,如何促进自主学习等问题。

• 单位
  中南大学公共卫生学院; 广西医科大学