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摘要
微信因其强交互、去中心化的社交网络在外语教育教学领域的应用越来越广泛,其优势为信息化时代的大学外语教学改革提供了更广阔的前景,如优化教学环境、增加语言的输入和输出,以及多层次多向度的交互,使混合教学模式成为可能。以社会文化理论和远程教学交互理论为基础,在分析微信的教育教学功能的基础上,构建了基于微信的交互式大学英语混合教学模式,并开展了该模式的教学实践研究。该模式凸显学习者为中心,为语言习得创设交互性的学习环境,合理配置学习活动和学习过程。研究结果表明,学习者对该模式满意度较高,对增强学习者动机和学习兴趣有明显的作用。
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单位安徽大学
