中国日语学习者待遇表现误用分析

摘要

日语的待遇表现对中国的日语学习者来说一直是一大难点,因为汉语中没有完全对应的用法。待遇表现的用法非常微妙,所反映的人物关系、动作方向,较汉语复杂得多。作为一种反映人际关系的语言表达形式,待遇表现如果在该使用的地方没有使用,或者错误地使用,对于相关者来讲都不礼貌。本文通过对部分中国日语学习者进行调查,提出教师在教学时应该从方向性、视点、人际关系、恩惠四个方面进行讲解。

关键词