传统西藏十分重视古印度文化尤其是梵文的学习研究,成就斐然,但由于语言认知和学习模式的局限性,不仅未能真正掌握梵文,而且在某种程度上造成了本土语言的被边缘化以及由此导致的藏文文化主体性的丧失。根敦群培对上述现象及其背后的深层原因进行了深刻反思,并以此基础上提出了以言文一致为取向的书写语言改革构思,以完成藏语言文字领域的去印度化,实现藏语言文字的自主发展和本土文化主体性的重建。
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