以素质教育为本的设计性实验改革的思考与探索

作者：王新强; 叶松; 聂琨

来源：教育教学论坛, 2013, (33): 269-270.

• 实验教学
• 设计性实验
• 素质教育
• 改革

结合我校的实验教学要求、学生及实验教学现状,针对设计性实验的特点及要求,从"创新为主的能力观"、"知识为主的教学观""、教师为中心的师生观"三个方面提出了以素质教育为中心的设计性实验改革的思考与建议,使实验教学适应现代教育的发展和需求。

• 单位
  桂林电子科技大学; 自动化学院