互联网环境下的营销类课程翻转课堂问题研究

摘要

营销专业课程传统课堂教学模式存在忽视对学生实践能力的培养、难以有效调动学生学习积极性、不利于学生知识内化等弊端,而"翻转课堂"改变传统课堂教学基本流程,提升学生在教学过程中的参与度,能对营销专业课程教学效果起到很大提升作用,在实践操作中应注意相关教学环节的设计。

关键词