基于中学物理教学的困惑及改善策略研究

摘要

中学阶段涉及到的基础学科之一就是物理学科,二组成物理学科的重要部分就在于物理概念,物理概念是学生学习物理知识以及应用物理知识的基础。但是,概念是抽象的,学生在学习过程中难免无法准确理解。因此,本文就中学物理教学中的教学难点与改善策略展开探讨。

关键词