从学习时间投入看地方本科院校大学生学习负荷——基于湖南省两所地方本科院校的调研

摘要

基于学习时间投入视角展开对地方本科院校大学生学习负荷的调查,了解其学习负荷的总体水平、基本构成及群体差异特征。调查显示:地方本科院校学生学习负荷总体不重,课堂学习是其学习负荷的重要来源;课外学习负荷较轻,学生课外学习自主性不强。为此,从优化教学安排、完善考评机制和加强校园文化建设等方面提出了相关建议。

关键词