Miller金字塔在临床技能教学中的应用

作者：陈巍巍; 张侠; 黄文娟; 孙慧勤; 董书宇; 谢志远

来源：中国继续医学教育, 2019, (33): 29-32.

• Miller金字塔
• 临床实践技能
• 体格检查
• 评判性思维
• 分层教学模式
• 教学 Miller's pyramid
• clinical practical skills
• physical examination
• critical thinking
• stratified teaching model
• education

目的探讨Miller金字塔教学法在临床实践技能教学中的效果。方法选取2017年9月—2018年8月本科临床医学专业的实习生63名,随机分为对照组和实验组,两组分别为30和33人。对照组采用传统教学方法,实验组采用Miller金字塔原理的模拟分层教学法。按照执业医师考试大纲对实习生培训,对比两组培训前后理论基础、操作考试、病历书写和病历分析成绩及CTDI-CV量表测评结果。结果对比培训前后两组学生临床实践成绩,结果提示培训前两组成绩差异无统计学意义(P> 0.05),培训后实验组成绩高于对照组(P <0.05);两组学生CTDI-CV量表测评比较,培训前差异无统计学意义(P>0.05),培训后实...

• 单位
  徐州市中心医院