关联记忆策略在第二外语教学中的应用探讨——以法语复合时态的教学为例

摘要

在掌握一门外语的过程中,记忆是不可或缺的环节,尤其对于起步处于相对劣势的第二外语学习而言,识记技巧的运用尤为关键。本文分析了记忆系统在第二外语框架内的运行机制,以法语复合时态的教学方式为切入点,阐述关联记忆策略的原理、应用模式及其优势,并总结记忆技巧的改善为第二外语教学所带来的启示。

关键词