基于计算机和网络的英语学习动机与行为模式确定了几个关键的变量,并为这些变量之间确立了实证性的联系。该模式指出,计算机素养对学习者的学习动机和学习行为有一定的影响。计算机素养中的计算机操作技能是学习动机的主要预测因素,网络使用经验也是有效预测因素。学习动机中的学习态度和效价受计算机素养的影响尤为显著,并进而影响学生的学习行为。
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