变“被动做题”为“主动探究”——记一节高三二轮实验复习课

作者：袁劼; 白建娥; 吴琼英

来源：中学化学教学参考, 2019, (17): 69-72.

• 化学实验
• 探究
• 硝酸铜
• 亚硫酸氢钠

为了改善高三二轮实验复习过程中"被动做题"的现状,设计并实施了探究Cu(NO_3)_2与NaHSO_3反应的复习课,让学生经历"主动探究"的过程。结合该课例阐述了实验探究复习课的价值、关键和操作策略。

• 单位
  清华大学