基于微课形式的教师教育技术能力校本培训探究——以成都中医药大学为例

摘要

微课已经成为了一种促进教师专业化成长的有利工具。文章借助微课在教学中的优势，将其应用到教师教育技术能力校本培训中。以成都中医药大学的教师教育技术能力校本培训为例，根据校本培训需求目标，从培训环境资源、培训内容、培训过程、效果反馈等几个方面，初步提出了基于微课形式开展的培训模式。对于微课工具在培训中的应用提供了一定的参考。

关键词