初中信息技术课程参与式教学现状调查及对策研究——以云南昆明官渡区为例

摘要

通过问卷、访谈等方式调查了昆明市官渡区初中信息技术课堂学习现状,问题涉及到学生与教师态度、影响学生态度原因、信息技术课程参与式教学现状等,分析问卷数据,就参与式教学在初中信息课堂中的实施提出相应对策,以期为后续研究提供参考。

关键词