新世纪以来澳大利亚职业教育“标准化运动”:背景、演变及特征

作者：陈玥; 李洋

来源：职业技术教育, 2013, (28): 84-88.

• 澳大利亚
• 职业教育
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• 标准化运动&rdquo
• 背景
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• standards movement&quot
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基于深化职业教育改革、提高职业教育质量、满足劳动力市场需求及构建统一的职业教育标准的诉求,澳大利亚自21世纪以来陆续颁布了一系列职业教育标准,从而掀起了职业教育"标准化运动"。纵观近十余年来的发展变化,可将澳大利亚职业教育"标准化运动"分为三个阶段,即过渡与完善阶段、迅速发展阶段和稳步革新阶段。通过对整个发展演变过程的透析发现,澳大利亚职业教育"标准化运动"体现出多方面特征,即提高质量、继承完善、多方参与、统一标准等。

• 单位
  北京师范大学