“卓越工程师教育培养计划”视野下环境学科学生培养模式探讨

作者：邱珊

来源：中国职工教育, 2013, (20): 51-52.

• 卓越工程师
• 环境学科
• 培养模式
• 问题

在科教兴国战略的指导下,我国这些年来对于高等教育发展的支持力度不断扩大,高等教育的规模已经跃居世界第一,成为了名副其实的高等教育大国,然而大而不强的问题是我国高等教育发展中的一个不争现实。在此背景下,国家推出了"卓越工程师教育培养计划",旨在提升我国高等教育的质量,提升大学生的综合素养。本文基于"卓越工程师教育培养计划"对学生的能力的具体要求,对环境学科学生培养模式中存在的问题进行了分析,并提出了具体的人才培养模式,以期为环境学科综合素养的提升做出有益探索。

• 单位
  哈尔滨工业大学