高职雨课堂混合式JAVA语言程序设计课程教学研究

作者：李明仑^*

来源：信息与电脑(理论版), 2018, (22): 224-225.

• 高职课堂
• JAVA语言程序设计
• 教学改革

近年来,在素质教育的影响下,我国转变了以往应试教育的模式,也更加注重学生学习能力方面的培养。对于我国高职学生来讲,在素质教育的影响下更加需要提升自身专业能力和实践能力,为胜任未来的工作打下坚实的基础。特别是在雨课堂兴起以来,打破了以往传统教学方法,更加适合当前学生的学习心理,也取得了较为理想的效果。因此,阐述了JAVA语言程序设计课程的特点,并对该课程的现状进行了分析,提出了几点针对性的解决策略,旨在提高我国高职课堂JAVA语言程序设计教学的水平。