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摘要
彩色是一种艺术语言,无论在教学中还是实际生活当中都是不可缺少的部分。在当前小学美术教育中,教师侧重于对物体形状与线条的表达,忽视了对色彩方面的教学,另一方面色彩教学局限于课堂当中,学生无法亲临自然,从大自然中去观察和感受鲜活的色彩。小学阶段的学生正处在感知敏感的时期,对一些未知的事物充满了好奇。因此教师应注重美术中的色彩教学,帮助提高学生的观察能力、感受能力以及表达能力,使其能够更加全面的了解世界。本文就小学美术教育中的色彩教学进行了研究。
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单位西安文理学院
