在女性主义不断为女性的解放而努力的今天,男性也发生了一些改变,面对男性在教育中的变化,"男孩危机"的说法被提出。从出发点、危机概念、危机的四个具体表现等三方面对"男孩危机"是否存在的争论进行了梳理,并对争论的根本问题——男孩培育标准进行了探究,进而联系当今的学前教育对幼儿园中男孩的培育进行了思考,得出我们应为男孩的性别发展提供多样化空间的结论。
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