英语专业泛读课教学中学生听说能力的培养

摘要

作为英语专业的一门重要基础课,目前泛读课的教学模式依然单一、陈旧。笔者通过课堂重新设计,一改传统教学方法,结合多媒体辅助工具,增加课堂讨论等交际活动,对提高高校英语专业学生的听说能力做出了尝试。

关键词