数学类专业实验课程体系改革探讨

Authors：彭长根

Source：中国大学教学, 2013, (09): 79-82.

• 数学类专业
• 实验课程体系
• 应用能力
• 改革

数学类专业开设实验课程是培养学生数学应用能力的有效途径。目前数学类专业的实验课程体系基本上属于课带实验性质,实验内容基本上是依附于理论课内容,学时及考核按一定比例分配。本文通过分析这种模式所存在的问题,提出一种实验课独立于理论课的改革模式。通过适当的实验模块整合,设计了相应的实验课程体系,指出了实施新的实验体系所面临的问题及解决措施。

• Institution
  贵州大学