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摘要
当前,社会人力资源需求越来越重视人才实践动手能力,高校人才培养的实践教学突显重要性。依据课程实践教学的各个环节,在构建实践教学效果评价指标体系基础上,运用模糊综合评价法,对土地资源管理专业本科生的《工程制图与CAD》课程的实践教学效果进行评价。研究表明,《工程制图与CAD》课程实践教学效果总体评价均值达到较高水平,说明近年来土地资源管理专业基于CDIO理念的项目驱动《工程制图与CAD》课程实践教学改革初显成效;分项指标分析呈现实践教学的部分环节学生评价不高,这为进一步专业实践教学改革指明方向。
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单位中南民族大学
