案例教学法在健康评估教学中的应用

摘要

目的探讨案例教学法在健康评估教学中的作用。方法选取莆田学院护理专业2014级208名学生作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和试验组两组,每组各104人。对照组采用传统教学法,试验组采用案例教学教学法和传统教学方法相结合。通过成绩测试和调查问卷对两组的教学效果进行评价。结果试验组在教学评价、自主学习能力、理论成绩和实验课成绩明显优于对照组,两组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法丰富了健康评估教学手段、满足学生自主学习需求,提高了健康评估教学质量和学生的学习兴趣。

关键词