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摘要
在线教育是一种较为新颖的教学方式,广泛应用于基础教育、职业教育、高等教育、员工培训等领域。它有利于教学资源的共享,缩短不同区域之间的教育差距,促进优势教育资源的合理配置。此外,在线教育有利于养成终生学习的良好习惯,助力学习强国。对于高校的课堂教学来说,在线教育是一种有益的补充。本文以《Pro Engineer》课程为例,分析了开展在线教育的可行性,并提出了具体的教学改革措施。《Pro Engineer》课程的在线教育探索,对高等教育来说,有启示意义。
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单位南昌航空大学
