在当前医患关系尖锐的形势下,对医师进行医疗纠纷教育受到医疗机构的高度重视。然而在纠纷教育过程中存在一些误区,如医德教育形式化、医患关系敌对化、纠纷教育目的投机化、责任归因外在化等,这需要医疗纠纷教育者树立正确的教育理念和创新教育形式,从而提高医疗纠纷教育的效果,以重建和谐的医患关系。
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