以学生为中心的脉诊及辨证思维实训课的探索研究

作者：郭文娟; 李琳荣; 田松; 严芳

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, (20): 20-22.

• 中医诊断学
• 以学生为中心
• 师生互动
• 脉诊
• 辨证思维
• 实训课
• 教学改革 diagnostics of traditional Chinese medicine
• student-centered
• teacher-student interaction
• pulse diagnosis
• syndrome differentiation thinking
• training course
• teaching reform

目的探讨"以学生为中心,小组协作,师生互动式"脉诊及辨证思维实训课教改效果。方法比较教改班与对照班的脉诊技能、病案分析、期末考试总成绩。结果教改班各项成绩均比对照班高,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论此模式提升了学生的脉诊技能和中医辨证思维能力,值得推广应用。