为考察高校学生干部所应具备的胜任力素质,借鉴国内外胜任力理论的相关研究成果,结合高校学生干部管理现状,对20名学生干部进行了行为事件访谈并对256名学生进行了问卷调查。初步构建了具有14项鉴别性胜任特征的胜任力模型,为高校学生干部的选拔与培训,学生干部自身成长及高校学生工作提供了理论参考和实践指导。
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