数学教学与学生的实际生活距离遥远,学生认为数学学习枯燥、抽象、比较难学,感受不到数学学习的趣味以及数学在实际生活中的重要作用.新课程标准强调数学是与生活实际结合在一起的.本文对数学教学中将书本数学向生活数学教学转变进行了积极尝试,并提出了相关的转化措施,与生活实际相结合,创设生活化的情境,希望为数学教学改革提供一定的借鉴.
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