本文将他人总结启发性教学的五步模式发展为六步模式,总结了植物学启发性教学类启发点主要类型,分别是:学生容易观察到的植物特征、植物器官或结构的功能、植物的环境适应性、生产实践、学生的联想、学生的生活经验、先进科学技术成果、特征类比。
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